Hva skjer innen forskningsbasert innovasjon i Østfold?

Arena for FoU og bærekraftig rehabilitering av bygg

Sammen med Østfold Fylkeskommune jobber VRI Bygg for å legge til rette for økt forskningsbasert innovasjon i byggenæringen i Østfold. St.Olav videregående skole i Sarpsborg er valgt ut som forbildeprosjekt og skal gjennomgå en «bærekraftig rehabilitering». Skolen er fra 1970-tallet og «tåler ikke å stå ute». I tillegg til rehabilitering planlegges det også å bygge ekstra arealer. Fra høsten av vil mange av elevene ved skolen tilbringe ett år på andre skoler i distriktet. Sarpsborg Arbeiderblad nylig skrev om framtiden til St.Olav. 

Arbeidsgruppen i prosjektet kommer fra både offentlig sektor og privat næringsliv. Utdanningsinstitusjoner og konkurrerende aktører bidrar til mangfold og tverrfaglighet og er et godt utgangspunkt for samarbeid på tvers av teoretiske og praktiske skillelinjer. Ved å utnytte kompetansen i denne gruppen har vi et godt utgangspunkt for samarbeid, akkurat slik det skal være i VRI.

Teknologiselskapet Tiny Mesh er en av bedriftene som deltar i prosjektet. De har utviklet trådløs kommunikasjonsteknologi for måling, styring og overvåking av blant annet strøm og lysforhold i bygninger. På St.Olav har Tiny Mesh ansvar for å ta pilotmålinger slik at et målesystem kan tas i bruk før april.

I prosjektet har det blitt jobbet godt med koblingen mellom de ulike aktørene, spesielt med tanke på å koble studenter og næringsliv. Fra Høgskolen i Østfold er det fire studenter som skriver bacheloroppgave og tar tetthetsmålinger på St.Olav. Student ved UMB, Ingvild Hovstein Haugen, skriver masteroppgave med skolen som case. Ingvild var også til stede på Byggedagene 2013 og ble intervjuet av bygg.no. I tillegg til koblinger mellom studenter og næringsliv, har Espen Handegård som er med i VRI-prosjektgruppen, blitt ansatt ved UMB. Han er ansvarlig for et nytt emne ved universitetet, «miljø i bygninger», og bruker blant annet eksempler og case fra St.Olav som eksempler i undervisningen.

En av målsetningene med prosjektet er å bruke skolen som en utviklingsarena for innovasjon og kompetansebygging. Vi håper også at dette kan bidra til å øke bestillerkompetansen i offentlige sektor, slik at de kan etterspørre nye løsninger fra byggenæringen.

Bygg.no setter også fokus på den miljøvennlige utviklingen i byggesektoren. I denne artikkelen fremhever prosjektleder Jan Eldegard blant annet viktigheten av å ta miljøbeslutninger på riktig grunnlag. Han støtter seg på Østfoldforskning som bidrar med data i prosjektet.

Hvis noen ønsker mer informasjon om VRI-prosjektet «Bærekraftig rehabilitering av bygg» og St-Olav videregående skole, så ta kontakt med prosjektleder Erlend Ystrøm Haartveit på telefon 480 76 409.

Foresight-idé blir til nytt studium

Til høsten starter Høgskolen i Østfold opp et nytt studium innenfor velferdsteknologi. Studiet har vært under planlegging en stund og har blitt ytterligere forsterket av Foresight-samlinger i regi av VRI Helse. Velferdsteknologi i helse- og sosialtjenestene gir kompetanse i eksisterende og fremtidig velferdsteknologi, og et sentralt innhold er brukermedvirkning på individ- og tjenestenivå. Søknadsfristen er utvidet til 15. mars!

hiof skolen

Les mer om studiet og VRI Helse på Borg Innovasjon sine nettsider.

Les om studiet på Høgskolen sine nettsider. 

Engasjerte innovasjonsstudenter

For andre år på rad har VRI Østfold blitt invitert til Høgskolen i Østfold for å holde forelesning om VRI og innsatsområdene Bygg, Energi og Helse. Faget systemtenkning og innovasjon i bachelorgraden innovasjon og prosjektledelse har fokus på innovasjonssystemer. VRI Østfold er et praktisk eksempel på dette med satsing på næringsrettede forsknings- og utviklingsprosjekter innen energi, helse og bygg.
Hvert innsatsområde fikk to skoletimer til rådighet i tillegg til to timer overordnet presentasjon av VRI Østfold. Forelesningene ga innblikk i hvordan det er å jobbe med innovasjonsprosjekter og elevene fikk blant annet høre om utviklingen innen helse- og omsorgsinnovasjon, energieffektiv rehabilitering av bygg og hvordan det jobbes med grønne løsninger i smarte byer. Et par av forelesningene ga utfordringer til elevene innenfor området smarte byer og ga dem diskusjonsoppgaver knyttet til Værste som en fremtidig smart bydel. Hva er smart energi i praksis? Hva må gjøres for at Værste skal bli en smart bydel innenfor energi?
Disse diskusjonsoppgavene passer godt inn semesterets studieplan, da studentene bare noen dager senere skulle være prosessveiledere på Greåker VGS sin innovasjonsdag «Smart Cities og Herr Nyguen».

smart cities komprimert
Det er alltid inspirerende å forelese for engasjerte studenter og vi håper elevene fikk ny og interessant kunnskap om VRI Østfold. Vi kommer gjerne igjen neste år!

Elevene ved Greåker imponerer igjen!

Vi har tidligere i VRI-bloggen skrevet om innovasjonsdager ved Greåker VGS. Tirsdag 5. februar var det tid for innovasjon igjen med energicampen «Smart Cities og Herr Nyguen». En fantastisk givende dag med lærere og elever fra 5 ulike land, studenter fra HiØ som prosessveiledere og jury fra næringslivet.

Elevene fikk kun bruke fornybar energi som vann, vind, luft, søppel etc. og skulle overbevise juryen hvordan Værste kan bli en 0/+ bydel i forhold til energi. 20 grupper leverte flere kreative løsninger og juryen fikk en hard jobb med å velge ut de tre beste forslagene.

gruppearbeid

I tillegg til smarte energiløsninger er også elevene ved Greåker dyktige når det gjelder kommunikasjon. De dokumenterer det internasjonale besøket og innovasjonscampen ved å skrive skoleavis, legge ut filmer på YouTube, oppdatere Sciencelinja sin egen Facebook-gruppe, i tillegg til at det blir lagt ut informasjon på skolen nettside.
Vi har alle litt å lære der!

På vegne av deltakerne fra VRI Østfold takker vi for en inspirerende dag som ga en real vitamininnsprøyting 🙂

 

Elevene ved Greåker vgs viser vei!

Jeg takker Greåker vgs ved deres science-elever, rektor og lærere, for en fantastisk givende dag i går!
Vi som deltok  fra VRI-prosjektet, NHO, Inspiria og næringslivet lot oss imponere  –  for noen fantastiske elever!
Eleven kom opp med nye kreative  ideer for å gjøre eldre bedre i stand til å være aktive, få i seg nok god og sunn mat, forebygge ensomhet, huske og klare seg bedre i hverdagen +++++
Les mer om det på Greåker Videregående Skole sin hjemmeside.

Elevene trenger nå engasjerte mentorer for å videreforedle sine ideer, og kanskje etablere sin ungdomsbedrift.
Jeg har allerede meldt meg. Håper de vil ha meg!

Pressedekning ble det også 🙂

 

VRI bidrar til etablering av BIM Center i Østfold

BIM Center Norge etabert i Fedrikstad.
BIM Center Norge er nå  formelt etablert i Fredrikstad, og samlokalisert med Østfold Fagskole som starter BIM teknikerutdanning neste høst, se bl.a. http://www.buildingsmart.no/nyhetsbrev/2012-09/vil-hjelpe-naeringen-med-bim-senter og http://www.bygg.no/2012/09/93313.0

Kompetansekartlegging.
Østfold Fylkeskommune støtter etableringen, gjennom Kompetanseoffensiven, i form av milder til et kartleggingsprosjekt for kompetansebehov innen BIM-relaterte fagområder, herunder f.eks opplæring av lærere i bruk av 3D-modeller(ing) i tilknyting til undervisning i realfag og/eller de nye valgfagene i ungdomsskolen.

Vil du være med?
Vil du vite mer om prosjektet så gå inn på bimcenter.no.
Ønsker du å engasjere deg i det videre arbeidet, eller ser FoU-muligheter, forretningsmuligheter etc i dette, så bli med i LinkedIn-gruppen vår.

VRI Østfold har bidratt med fasilitering og bedriftsmilder.
Helt siden oppstarten av denne VRI perioden for ca.  et år siden, har mulighetene rundt 3D og «Open BIM» (Building Information Modelling) vært fulgt med stor interesse i prosjektgruppen i VRI Østfold.

Gjennom delprosjektet «Bærekraftig reabilitering av bygg» er dette blitt materialisert i en laserscannet modell av St.Olav vgs som er case i prosjektet. I prosjektrapporten som ble levert Østfold Fylkeskommune nå i august pekes det på flere mulige anvdelses- og FoU-muligheter relatert til BIM.

Gjennom delprosjekt «Teknologi og energi – grønne løsninger i Smarte byer»,  jobbes det med etablering av et FoU-prosjekt relatert til BIM, målinger av energiforbruk og inneklima, og visualisering av dette.

Samtidig vet vi at det nye Østfoldsykehuset er BIM-kompatibelt, og skal være Helse Sør-Øst RHF og  «Helse-Norge»  sitt læringsprosjekt relatert til BIM.
Det ryktes også at det her er satt i gang et spennede FoU-prosjekt i grenselandet spillteknologi og BIM-modellen.
Det jobbes også med realiseringen av et simulerings- og testsenter realtert til blant annet utvikling og utprøving av teknologi og nye arbiedsproseser innefor «helse og omsorg».

I rapporten fra «Et Kunnskapsbasert Østfold» freheves byggnæring som en av de de viktigste næringene i og for Østfold.

Med andre ord; tiden er inne til å ta et initiativ for både å koordinere og videreutvikle FoU-initiativer relatert til BIM, styrke kompetanseutviklingen og kanskje starte med å «BIMme» opp f.eks offetlige bygg som skal rehabiliteres.

I våres dukket Bård Krogshus fra Infosector opp med en prosjektide realtert til etablering av et lokalt BIM Center.
I VRI-prosjektet grep vi fatt i dette, og fikk raskt med oss Fagskolen Østfold og Høgskolen i Østfold. Etterhvert har den uoffisielle og åpne prosjektgruppen blit utvidet til flere aktører og interessenter. Vi snakker egentlig her om etablering av en læringsarena og et nettverk som kan bidra til å styrke en av Østfolds viktigste næringer, herunder styrke forskningsbasert innovasjon realtert til 3D-modeller

Spennende prosjekt i grenselandet skole, VRI, NHO og Lektor2

 

 Av og til kan det være veldig greit å ha flere hatter.
Gjennom min rolle som Lektor2-koordinator i Østfold, har jeg etterhvert fått god kontakt med flere engasjerte rektorer og lærere på videregående skoler og ungdomsskoler.
Veldig mye spennede skjer rundt omkring relatert til både utviklingen av undervisningen og samarbeidet med næringslivet.

Greåker vgs er en av pådriverene for innovasjon i/av skolen  gjennom blant annet sin science-linje og det  nære samarbeidet med Inspiria og næringslivet.

For et halvt års tiden siden, og etter et par møter med Greåker vgs i Lektor2/VRI regi,  mottok NHO Østfold en prosjektbeskrivelse og søknad fra Greåker vgs på pilotering av 3 spennende undervisningsopplegg.  Målet med piloten var å stimulere lysten til å søke kunnskap om realfag, miljø, teknologi, lokalsamfunn og innovasjoner der man gjennom ulike arrangementer og undervisningsopplegg skal fremme elevenes og lærernes evne til å diskutere, resonnere og til å bidra med løsninger på utfordringer i samfunnet og lokalt næringsliv – intet mindre!

Undervisningsoppleggene samsvarte både med fokusområdene i Østfold Fylkeskommune sin FoU-strategi, innsatsområdenen i VRI, Lektor2-målsettingene og temaområdene i Inspiria Science Center. Prosjektet ble funnet så godt, at NHO, gjennom sitt «Opplysnings- og utviklingfond» ga tilsagn på 250.000,- til gjennommføringen.

Kort beskrivelse av undervisningsoppleggene.

  • Konsept 1 skal gi Herr Nguyen en smartere by å bosette seg i gjennom å fasilitere en camp der elever, lærere og lokalt næringsliv utvikler ideer til grønne løsninger med headingen teknologi og energi.
  • Konspet 2 skal gi  Fru Paulsen framtidens helseteknologi. Her vil det fokuseres på serviceinnovasjon og arbeide med innovative helse- og omsorgsteknologiske løsninger i et scenarioperspektiv. Fokus vil være på å utvikle nye innovative produkter, som løser utfordringen rundt eldrebølgen og som hjelper folk til å bo lengre hjemme.
  • Konsept 3 skal fokusere på sosialt entreprenørskap, som skal bidrar med innovative løsninger på viktige samfunnsutfordringer.

Med andre ord; dette passset som hånd i hanske med innsatsområdene i VRI, og veien var kort til å invitere delprosjektlederne i VRI med i prosjektet.
Både Borg Innovasjon og Inkubator Halden/NCE SEM er nå aktive samarbeidspartnere i prosjektet. I VRI-sammenheng grenser strekker vi nok virkemiddel-bruken noe i denne sammenheng, men veien fra studetmobilitet til elevmobilitet er ikke så lang.

Onsdag 10. oktober (0800 – 1500) gjennomføres den første av campene med 2 klasser på sciencelinja.
Campen finner sted på Inspiria, og tema er velferdsteknologi og sosialt entrepenørskap.

Gjennom caset «Fru Paulsen» skal elevene skape framtidens helseteknologi. Her vil det fokuseres på serviceinnovasjon og arbeid med innovative helse- og omsorgsteknologiske løsninger i et senarioperspektiv. Søkelyset vil være på å utvikle nye innovative produkter, som løser utfordringen rundt eldrebølgen og som får folk til å bo lengre hjemme. Konseptet skal fokusere på sosialt entreprenørskap, som skal bidrar med innovative løsninger på viktige samfunnsutfordringer.

På linken under får dere en smakebit av en film som er ment som en igangsetter for elevene. Den får de 14 dager før selve samlingen på Inspiria. Filmsnutten gir et viss innblikk i tema elevene skal arbeide med. http://youtu.be/2mzd_ujQcPw.

Det er mulig å melde seg på som observatør til «primus motor» og prosjektleder på sciencelinja, Geir Normann Andersen, geiand1@ostfoldfk.no.
Det er imidlertid begrenset hvor mange som kan delta som observatører, så her gjelder prinsippet om første mann til mølla.

 

 Litt mer om bakgrunn og forutsetninger.

  • Campene som arrangeres skal både mobilisere og fremme entrepenørskap, og forståelse og interessen for teknologi og relafagenes betydning
  • Campene som arrangeres skal være åpne for lærer-innovatører fra andre skoler i Østfold, slik at opplegget kan gjenbrukes og videreutvikles på alle skoler som ønsker det.
  • I et Lektor2-perspektiv er det viktig at entrepenørskap og innovasjon, kobles til kompetansemålene i realfagene. Alt starter med en god ide, men deretter er det kompetanse som kreves for realiseringen, ikke minst relfagkompetanse i en tid der teknologiutviklingen går så fort at svært få klarer å henge med i svingene.

 

VRI er der!