Hva skjer innen forskningsbasert innovasjon i Østfold?

Kreativ tenkning ved hjelp av studentbedrift

Prosjektgruppen i VRI Østfold er i nå gang med søknadsarbeidet til VRI 3. I den anledning har de tatt i bruk studentbedriften Fargekl(H)atten for å lære en ny og effektiv måte å tenke på.

Student2013bedriftssamling

Fargekl(H)atten består av studentene Jarle Vestlund, Lasse Jensen, Kristine Stærk og Camilla Simonsen. Studentbedriften har utspring i en gruppeoppgave i faget «Kreativitet og prosjektutvikling», fra første studieår ved Høgskolen i Østfold.

Studentene har designet fire mobile rom som skal inspirere til kreativitet. Rommene skal kunne benyttes av studentgrupper, men også leies ut til næringslivsaktører som har behov for en dag i en kreativ sfære.

Det siste året har de jobbet iherdig for å nå NM-finalen for studentbedrifter i juni 2013, og i begynnelsen av mai testet VRI Østfold konseptet. VRI-prosjektgruppen ble utfordret til å tenke kreativt og «tenkehattene» satt i gang nye tankeprosesser.

Les mer om konseptet på Høgskolen sin nettside.

Student2013bedriftssamlingred

Hvordan kan Værste bli en 0/+ bydel i forhold til energi?

Dette er spørsmålet elevene ved Sciencelinja på Greåker vgs stiller seg selv og sine medelever fra Scotland, Nederland, Tyskland og Sverige.
Tirsdag 5.februar vil tilsammen  ca. 110 elever,20 lærere og samarbeidspartnere delta på innovasjoncampus med tema «Smart Cities & Herr Nyguen».
Ansvarlig for gjennomføring er som vanlig Nina & Geir ved Sciencelinja 🙂

EU-PROSJEKT
Campusen er en del av et større program og EU-prosjekt som heter Comenius  med fokus på RE-THINKING ENERGY.

VÆRSTE SOM CASE
Værste AS  stiller velvillig opp og gir elevene en introduksjon til området, og alle de spennende prosjektene og utviklingsmulighetene som dette området har å by på.

STUDENTER VED HIØ STILLER SOM PROSESSLEDERE
Studentene ved HIØ og innovasjonslinja /organisasjonsutvikling, under ledelse av Gunnar Andersson, er ansvarlige for metodikk og gjennomføring av oppgavene til elevene.
Det er lagt opp til ca 20 grupper hvorav 1 student fra HiØ  følger hver sin gruppe hele dagen.

SAMARBEID PÅ TVERS
Campusen er den andre i rekken, og støttes av NHO gjennom deres Opplysnings- og Utviklingsfond.
I høst gjennomførte Greåker vgs og sciencelinja en meget stimulerende og utviklende innovasjonscampus relatert til velferdsteknologi og sosialt entrepenørskap.
Dette blir derfor det andre i rekken.
VRI Østfold har vært en aktiv part i såvel planlegging , gjennomføring og mobilisering av næringslivsaktører.

PROGRAM
Greåker har fått tak i meget kompetente innledere.
Ordfører Jon-Ivar Nygård ønsker velkommen.
Bernt Bremdal, professor i Energi/IT, holder foredrag rettet inn mot forbrukeradferd og trender innenfor energi.
Hanne Lerche Raadal, PhD kanidat, holder foredrag om livsløp og fornybar energi
Erik Madsen, Værste AS, gir oss innblikk i området og – forutsetninger og muligheter.
Mere detaljer rundt gjennomføring og program finner der her.

DELTAKELSE
Det er mulighet for eksterne å delta, men antallet plasser er begrenset.
Påmelding  til Geir Normann Andersen, fagleder Sciencelinja
Mobil: 92 09 38 34
Epost: geiand1@ostfoldfk.no

Smart Cities_Greåker vgs

VRI bidrar til etablering av BIM Center i Østfold

BIM Center Norge etabert i Fedrikstad.
BIM Center Norge er nå  formelt etablert i Fredrikstad, og samlokalisert med Østfold Fagskole som starter BIM teknikerutdanning neste høst, se bl.a. http://www.buildingsmart.no/nyhetsbrev/2012-09/vil-hjelpe-naeringen-med-bim-senter og http://www.bygg.no/2012/09/93313.0

Kompetansekartlegging.
Østfold Fylkeskommune støtter etableringen, gjennom Kompetanseoffensiven, i form av milder til et kartleggingsprosjekt for kompetansebehov innen BIM-relaterte fagområder, herunder f.eks opplæring av lærere i bruk av 3D-modeller(ing) i tilknyting til undervisning i realfag og/eller de nye valgfagene i ungdomsskolen.

Vil du være med?
Vil du vite mer om prosjektet så gå inn på bimcenter.no.
Ønsker du å engasjere deg i det videre arbeidet, eller ser FoU-muligheter, forretningsmuligheter etc i dette, så bli med i LinkedIn-gruppen vår.

VRI Østfold har bidratt med fasilitering og bedriftsmilder.
Helt siden oppstarten av denne VRI perioden for ca.  et år siden, har mulighetene rundt 3D og «Open BIM» (Building Information Modelling) vært fulgt med stor interesse i prosjektgruppen i VRI Østfold.

Gjennom delprosjektet «Bærekraftig reabilitering av bygg» er dette blitt materialisert i en laserscannet modell av St.Olav vgs som er case i prosjektet. I prosjektrapporten som ble levert Østfold Fylkeskommune nå i august pekes det på flere mulige anvdelses- og FoU-muligheter relatert til BIM.

Gjennom delprosjekt «Teknologi og energi – grønne løsninger i Smarte byer»,  jobbes det med etablering av et FoU-prosjekt relatert til BIM, målinger av energiforbruk og inneklima, og visualisering av dette.

Samtidig vet vi at det nye Østfoldsykehuset er BIM-kompatibelt, og skal være Helse Sør-Øst RHF og  «Helse-Norge»  sitt læringsprosjekt relatert til BIM.
Det ryktes også at det her er satt i gang et spennede FoU-prosjekt i grenselandet spillteknologi og BIM-modellen.
Det jobbes også med realiseringen av et simulerings- og testsenter realtert til blant annet utvikling og utprøving av teknologi og nye arbiedsproseser innefor «helse og omsorg».

I rapporten fra «Et Kunnskapsbasert Østfold» freheves byggnæring som en av de de viktigste næringene i og for Østfold.

Med andre ord; tiden er inne til å ta et initiativ for både å koordinere og videreutvikle FoU-initiativer relatert til BIM, styrke kompetanseutviklingen og kanskje starte med å «BIMme» opp f.eks offetlige bygg som skal rehabiliteres.

I våres dukket Bård Krogshus fra Infosector opp med en prosjektide realtert til etablering av et lokalt BIM Center.
I VRI-prosjektet grep vi fatt i dette, og fikk raskt med oss Fagskolen Østfold og Høgskolen i Østfold. Etterhvert har den uoffisielle og åpne prosjektgruppen blit utvidet til flere aktører og interessenter. Vi snakker egentlig her om etablering av en læringsarena og et nettverk som kan bidra til å styrke en av Østfolds viktigste næringer, herunder styrke forskningsbasert innovasjon realtert til 3D-modeller

Spennende prosjekt i grenselandet skole, VRI, NHO og Lektor2

 

 Av og til kan det være veldig greit å ha flere hatter.
Gjennom min rolle som Lektor2-koordinator i Østfold, har jeg etterhvert fått god kontakt med flere engasjerte rektorer og lærere på videregående skoler og ungdomsskoler.
Veldig mye spennede skjer rundt omkring relatert til både utviklingen av undervisningen og samarbeidet med næringslivet.

Greåker vgs er en av pådriverene for innovasjon i/av skolen  gjennom blant annet sin science-linje og det  nære samarbeidet med Inspiria og næringslivet.

For et halvt års tiden siden, og etter et par møter med Greåker vgs i Lektor2/VRI regi,  mottok NHO Østfold en prosjektbeskrivelse og søknad fra Greåker vgs på pilotering av 3 spennende undervisningsopplegg.  Målet med piloten var å stimulere lysten til å søke kunnskap om realfag, miljø, teknologi, lokalsamfunn og innovasjoner der man gjennom ulike arrangementer og undervisningsopplegg skal fremme elevenes og lærernes evne til å diskutere, resonnere og til å bidra med løsninger på utfordringer i samfunnet og lokalt næringsliv – intet mindre!

Undervisningsoppleggene samsvarte både med fokusområdene i Østfold Fylkeskommune sin FoU-strategi, innsatsområdenen i VRI, Lektor2-målsettingene og temaområdene i Inspiria Science Center. Prosjektet ble funnet så godt, at NHO, gjennom sitt «Opplysnings- og utviklingfond» ga tilsagn på 250.000,- til gjennommføringen.

Kort beskrivelse av undervisningsoppleggene.

  • Konsept 1 skal gi Herr Nguyen en smartere by å bosette seg i gjennom å fasilitere en camp der elever, lærere og lokalt næringsliv utvikler ideer til grønne løsninger med headingen teknologi og energi.
  • Konspet 2 skal gi  Fru Paulsen framtidens helseteknologi. Her vil det fokuseres på serviceinnovasjon og arbeide med innovative helse- og omsorgsteknologiske løsninger i et scenarioperspektiv. Fokus vil være på å utvikle nye innovative produkter, som løser utfordringen rundt eldrebølgen og som hjelper folk til å bo lengre hjemme.
  • Konsept 3 skal fokusere på sosialt entreprenørskap, som skal bidrar med innovative løsninger på viktige samfunnsutfordringer.

Med andre ord; dette passset som hånd i hanske med innsatsområdene i VRI, og veien var kort til å invitere delprosjektlederne i VRI med i prosjektet.
Både Borg Innovasjon og Inkubator Halden/NCE SEM er nå aktive samarbeidspartnere i prosjektet. I VRI-sammenheng grenser strekker vi nok virkemiddel-bruken noe i denne sammenheng, men veien fra studetmobilitet til elevmobilitet er ikke så lang.

Onsdag 10. oktober (0800 – 1500) gjennomføres den første av campene med 2 klasser på sciencelinja.
Campen finner sted på Inspiria, og tema er velferdsteknologi og sosialt entrepenørskap.

Gjennom caset «Fru Paulsen» skal elevene skape framtidens helseteknologi. Her vil det fokuseres på serviceinnovasjon og arbeid med innovative helse- og omsorgsteknologiske løsninger i et senarioperspektiv. Søkelyset vil være på å utvikle nye innovative produkter, som løser utfordringen rundt eldrebølgen og som får folk til å bo lengre hjemme. Konseptet skal fokusere på sosialt entreprenørskap, som skal bidrar med innovative løsninger på viktige samfunnsutfordringer.

På linken under får dere en smakebit av en film som er ment som en igangsetter for elevene. Den får de 14 dager før selve samlingen på Inspiria. Filmsnutten gir et viss innblikk i tema elevene skal arbeide med. http://youtu.be/2mzd_ujQcPw.

Det er mulig å melde seg på som observatør til «primus motor» og prosjektleder på sciencelinja, Geir Normann Andersen, geiand1@ostfoldfk.no.
Det er imidlertid begrenset hvor mange som kan delta som observatører, så her gjelder prinsippet om første mann til mølla.

 

 Litt mer om bakgrunn og forutsetninger.

  • Campene som arrangeres skal både mobilisere og fremme entrepenørskap, og forståelse og interessen for teknologi og relafagenes betydning
  • Campene som arrangeres skal være åpne for lærer-innovatører fra andre skoler i Østfold, slik at opplegget kan gjenbrukes og videreutvikles på alle skoler som ønsker det.
  • I et Lektor2-perspektiv er det viktig at entrepenørskap og innovasjon, kobles til kompetansemålene i realfagene. Alt starter med en god ide, men deretter er det kompetanse som kreves for realiseringen, ikke minst relfagkompetanse i en tid der teknologiutviklingen går så fort at svært få klarer å henge med i svingene.

 

VRI er der!